Metodologias ativas de ensino/aprendizagem: dificuldades de docentes de um curso de enfermagem / Active teaching/learning methodologies: difficulties faced by the faculty of a nursing course / Metodologías activas de enseñanza/aprendizaje: dificultades de docentes de un curso de enfermería

Resumo O estudo objetivou identificar as dificuldades vivenciadas pelos docentes na implementação de metodologias ativas no curso de graduação em enfermagem de uma instituição federal localizada no Rio Grande do Norte. Tratou-se de pesquisa exploratório-descritiva com enfoque qualitativo. As entrevistas semiestruturadas foram aplicadas a vinte sujeitos nos meses de agosto e setembro de 2011 e, posteriormente, analisadas seguindo pressupostos da análise de conteúdo. As principais adversidades elencadas pelos sujeitos da pesquisa foram agrupadas em três categorias de análise: problemas curriculares como empecilho para a aplicação de metodologias ativas de ensino/aprendizagem; resistência do docente em implementar metodologias ativas de ensino/aprendizagem; e dificuldade de compreensão da aplicabilidade das metodologias ativas de ensino/aprendizagem na prática docente. Diante de tais dificuldades, fez-se necessário introduzir novas formas de organizar e produzir o conhecimento, uma vez que a utilização de metodologias ativas poderia favorecer a formação de sujeitos com visão ampliada de saúde, ativos e comprometidos com a transformação da realidade. Compreender a utilização de metodologias ativas é fundamental para atender aos pressupostos do paradigma educacional contemporâneo.

Abstract The study aimed to identify the difficulties experienced by faculty in the implementation of active methodologies in the undergraduate course in nursing at a federal institution in the state of Rio Grande do Norte, Brazil. This was an exploratory and descriptive survey using a qualitative approach. The semi-structured interviews were applied to twenty subjects in August and September 2011 and, subsequently, analyzed pursuant to content analysis assumptions. The main adversities listed by the research subjects were grouped into three analysis categories: Curricular issues as an impediment to the application of active teaching/learning methodologies; professor resistance to the implementation of active teaching/learning methodologies; and difficulty in understanding the applicability of active teaching/learning methodologies in the teaching practice. Faced with such difficulties, it was necessary to introduce new ways to organize and produce knowledge, since the use of active methodologies could favor the training of subjects with an enhanced view on health who are active and committed to the transformation of reality. Understanding the use of active methodologies is critical to meeting the assumptions of the contemporary educational paradigm.

Resumen El estudio tuvo por objetivo identificar las dificultades experimentadas por docentes, en la implementación de metodologías activas, en el curso de pregrado en enfermería de una institución federal ubicada en el estado de Rio Grande do Norte, Brasil. Se trata de una investigación exploratorio-descriptiva con enfoque cualitativo. Las entrevistas semiestructuradas fueron aplicadas a veinte sujetos en los meses de agosto y septiembre del 2011 y, posteriormente, analizadas siguiendo preceptos de análisis de contenido. Las principales adversidades señaladas por los su-jetos de la investigación fueron agrupadas en tres categorías de análisis: problemas curriculares como impedimento para la aplicación de metodologías activas de enseñanza/aprendizaje; resistencia del docente en implementar metodologías activas de enseñanza/aprendizaje; y dificultad de comprensión de la aplicabilidad de las metodologías activas de enseñanza/aprendizaje en la práctica docente. Frente a tales dificultades, surgió la necesidad de introducir nuevas formas de organizar y producir el conocimiento, puesto que la utilización de metodologías activas podría favorecer la formación de sujetos con una visión más amplia acerca de la salud, participativos y comprometidos con la transformación de la realidad. Entender la utilización de metodologías activas es fundamental para atender los preceptos del paradigma educativo contemporáneo.

Comunicação terapêutica no contexto da atenção à saúde do homem / Comunicación terapéutica en el contexto de la salud del hombre / Therapeutic communication in the context of male healthcare

Objective: This study aimed to analyze the contextual aspects of the therapeutic communication phenomenon between nurses and male users in the context of healthcare. Method: This is an analytical reflection, developed from a contextual analysis to understand the phenomenon. Results: The discussion of the study's phenomenon was therefore basedon the analysis of four contexts: immediate, specific, general and meta-context, allowing one conceptualization of therapeutic communication, the factors and beliefs that permeate this communication, and finally, the social prospect of the nurse and male client. Conclusion: It was concluded in this research that there is a need for therapeutic communication between the nurse and the male client so that the integral care can occur. Nurses with technical training and holistic vision will be able execute adequate therapeutic communication, expanding the vision of the male client as responsible and co-author of his own health.

Objetivo: Analisar os aspectos contextuais do fenômeno da comunicação terapêutica entre os enfermeiros e os usuários do sexo masculino homens no âmbito do cuidar. Método: Trata-se de uma reflexão analítica, desenvolvida a partir de uma análise contextual para compreensão do fenômeno estudado. Resultados: A discussão do fenômeno do estudo pautou-se, portanto, na análise de quatro contextos: imediato, específico, geral e metacontexto, possibilitando assim uma conceituação da comunicação terapêutica, os fatores e crenças que permeiam esta comunicação e, por fim, as perspectivas sociais do enfermeiro e do homem entre o enfermeiro e o homem. Conclusão: Percebeu-se com essa pesquisa que existe a necessidade da comunicação terapêutica entre o enfermeiro e o usuário do sexo masculino para que a assistência integral possa ocorrer de maneira holística. O enfermeiro com formação técnica e visão holística poderá executar adequadamente a comunicação terapêutica, ampliando a visão do homem como responsável e coautor da sua saúde.

Objetivo: El estudio tuvo como objetivo analizar los aspectos contextuales del fenómeno de la comunicación terapéutica entre las enfermeras y los usuarios masculinos en el contexto de la atención. MÉTODO: Se trata una reflexión analítica, desarrollada a partir de un análisis contextual para entender el fenómeno estudiado. Resultados: La discusión sobre el fenómeno del estudio se basó en el análisis de cuatro contextos: inmediata, específica, general, y metacontexto, permitiendo así una conceptualización de lacomunicación terapéutica,factoresy creenciasque permean esta comunicacióny, por fin, las perspectivas sociales del enfermero y el hombre. Conclusión: Se observó con la investigación que hay una necesidad de comunicación terapéutica entre el enfermero y el usuario masculino para que la asistencia integral puedeocurrir de manera holístico. Los enfermeros con formación técnica y visión holístico puede ejecutar adecuadamente la comunicación terapéutica, la ampliación de la visióndel hombre como responsable y co-autor de su salud.

No habitus do antigo hospital colônia: representações sociais da hanseníase / En los habitus del antiguo hospital colonia: representaciones sociales de la hanseníases / Within the habitus of the former colony hospital: social representations of leprosy

Objetivo: Apreender as representações sociais da hanseníase para o ex-doente do Hospital Colônia Getúlio Vargas, Bayeux/PB. Método: Estudo de abordagem qualitativa e representacional. Resultados: O habitus foi definido através do tempo longo e o tempo vivido na construção de comportamentos situacionais e das diversidades. O contexto asilar é revelado através do tempo. Na esfera da religiosidade, o seu adoecimento é compreendido como uma herança de um castigo divino. O contato com a sociedade como aspecto caritativo não diminuiu o sentimento de excluído pelo preconceito e estigma que permeia o portador de hanseníase. Conclusão: Podemos inferir que, ao recontar sua vida, os sujeitos vivenciaram uma condição quase-experimental, rememorando histórias marcantes naquele contexto

Objective: To understand the social representations of leprosy for the former patient of the Getúlio Vargas Colony Hospital, Bayeux/PB/Brazil. Method: Study of qualitative and representational approach. Results: The habitus was defined through the long and the experienced times in the building of situational behaviors and diversities. The asylum context is reveled through the time. In the realm of religiousness, their illness is understood as a heritage of a divine punishment. The contact with the society as a charity aspect did not reduce the feeling of being excluded by the prejudice and stigma that pervade the patient bearer of leprosy. Conclusion: We could infer that, when retelling their lives, the subjects lived a quasi-experimental condition, by recalling striking histories at that context

Objetivo: Apreender as representações sociais da hanseníase para o ex-doente do Hospital Colônia Getúlio Vargas, Bayeux/PB. Método: Estudo de abordagem qualitativa e representacional. Resultados: O habitus foi definido através do tempo longo e o tempo vivido na construção de comportamentos situacionais e das diversidades. O contexto asilar é revelado através do tempo. Na esfera da religiosidade, o seu adoecimento é compreendido como uma herança de um castigo divino. O contato com a sociedade como aspecto caritativo não diminuiu o sentimento de excluído pelo preconceito e estigma que permeia o portador de hanseníase. Conclusão: Podemos inferir que, ao recontar sua vida, os sujeitos vivenciaram uma condição quase-experimental, rememorando histórias marcantes naquele contexto

Ações educativas para terceira idade / Acciones educativas para la tercera edad / Educational actions for the elderly

No processo de envelhecimento, os idosos se deparam com o surgimento de doenças crônicas que muitas vezes repercutem em dificuldades para manutenção da saúde. Nesse sentido, é importante o trabalho com a terceira idade para promover a melhoria no estilo de vida. Este trabalho trata-se de um relato de experiência da execução de um projeto de pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, que realiza ações educativas na Associação Inaraí (Natal/RN), com o objetivo de divulgar atividades, estimulando assim, a formação de grupos que visem à promoção à saúde do idoso. Para desenvolver as ações, conforme informações coletadas no perfil epidemiológico previamente realizado na Associação, através de reuniões semanais com idosas, buscou-se estimular bons hábitos de vida, a fim de viabilizar a melhoria do estilo de vida e, portanto, promover saúde daquele grupo.

En el proceso del envejecimiento, anciano se enfrentan a la aparición de enfermedades crónicas que muchas veces reflejan en dificultades para el mantenimiento de la salud. En este contexto, es importante el trabajo con la tercera edad para promover la mejora del consiguiente estilo de vida. Este trabajo es un relato de experiencia de la ejecución de un proyecto de investigación de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte, que lleva acciones educativas a la Asociación Inaraí (Natal/RN), con objetivo de divulgar actividades, así estimulando la formación de los grupos a que tienen como objetivo la promoción a salud de ancianos. Para desarrollar las acciones, según la informaciones recogidas en el perfil epidemiológico llevado previamente en la Asociación, por medio de reuniones semanales con ancianos, se buscó estimular buenos hábitos de vida, para llevar a cabo posible la mejora de lo estilo de vida y por lo tanto, promover salud de ese grupo.

In the aging process, the older adults are faced with the emergence of chronic diseases that often reflect in difficulties for health maintenance. Therefore, it is important to work with seniors to promote the improvement in lifestyle. This article is a report from a research project at the Federal University of Rio Grande do Norte, which carries out educational actions in the Inaraí Association (Natal, RN, Brazil), with the objective of divulging activities and thereby stimulate the formation of groups that aim at promoting the health of the elderly. To develop the actions, we rely on the information in the epidemiological profile previously developed in the Association, from then on, through weekly meetings collected with elderly women. We intend to stimulate good habits of life, in order to make possible the improvement of lifestyle and, therefore, to promote health for the group.

Percepção de adolescentes grávidas acerca de sua gravidez / Pregnant adolescents? perceptions of their / Pregnancy percepciones de adolescentes embarazadas sobre su embarazo

Esta pesquisa teve como objetivo conhecer a percepção de adolescentes grávidas acerca da ocorrência da gravideze a repercussão do evento para a vida da adolescente. Estudo descritivo transversal realizado em Palmas (TO) noperíodo de setembro a dezembro de 2007, com uma amostra acidental de 28 adolescentes grávidas cadastradas nopré-natal nas unidades de saúde da Secretaria Municipal de Saúde. Dados coletados por meio de um questionárioforam analisados utilizando estatística descritiva e de forma qualitativa para a formação de categorias temáticas.As adolescentes tinham em média 16,8 anos; 57,1% tinham escolaridade compatível com a idade, mas 42,9% registraramabandono; 71,4% não planejaram a gravidez; 67,9% afirmaram conhecer os riscos e 42,9% recebiam asorientações pela família. As categorias representativas das percepções sobre a gravidez foram ?o descuido? e ?desejode engravidar?, bem como as razões para a ocorrência da gravidez; e ?o deixar de estudar? como repercussão quea gravidez traz para a adolescente. O estudo oferece uma compreensão da gravidez na adolescência na região quepode ser útil para a melhoria da prática de enfermagem nos serviços de saúde como estratégias para a promoçãode comportamento sexual seguro e saudável nas adolescentes.

The objective of this study was to identify the perceptions of pregnant adolescents regarding the occurrence of thepregnancy and its repercussion upon their lives. This was a descriptive transversal study conducted in Palmas / TOin November and December of the year 2007, with an accidental sample of 28 pregnant adolescents registered in theprenatal services of the Municipal Health System. Data was collected using a questionnaire and analyzed by descriptivestatistics and qualitative identification of thematic categories. The average age of the adolescents was 16.8 yearsold; 57.1% had educational level compatible with their age; 42.9% had dropped out their studies; 71.9% had notplanned the pregnancy; 67.9% said they knew the risks and 42.9% had been advised by the family. The perceptionsregarding the pregnancy were identified in three categories: ?carelessness?, ?desire to get pregnant? as the reasonsfor its occurrence; and ?school drop out?, as consequence of pregnancy in the life of the adolescent. This study offersan understanding of the occurrence of adolescent pregnancy in Palmas, which can be useful for the improvement ofnursing practice in the health units. It can also promote strategies for the enhancement of safe and healthful sexualitybehavior among adolescents.

El objetivo de esta investigación fue conocer las percepciones de las adolescentes embarazadas sobre la ocurrenciadel embarazo y la repercusión de ese acontecimiento para la vida de la adolescente. Es una investigación descriptiva y transversal que se llevó a cabo en Palmas/TO durante el período de septiembre a diciembre de 2007, con unamuestra accidental de 28 adolescentes embarazadas registradas en el servicio de prenatal en los centros de salud dela Secretaría Municipal de Salud. Los datos fueron obtenidos a través de un cuestionario y analizados utilizando laestadística descriptiva y el método cualitativo para la formación de categorías temáticas. Las adolescentes tenían enmedia, 16,8 años de edad; 57,1% poseían nivel educacional compatible con su edad pero, 42,9% dejaron la escuela;71,4% no planificaron el embarazo; 67,9% afirmaron conocer los riesgos y 42,9% fueron aconsejados por la familia.Las percepciones acerca del embarazo fueron identificadas en tres categorías: ?el descuido? y ?el deseo de quedarseembarazada? bien como las razones para la ocurrencia del embarazo; y ?el abandono de la escuela? como una delas repercusiones que el embarazo trae para el adolescente. El estudio ofrece una comprensión del embarazo en laadolescencia en la región que puede ser útil para la mejoría de la práctica de la enfermería en las unidades de saludcomo estrategias para la promoción del comportamiento sexual seguro y saludable de las adolescentes

Qualidade de vida de crianças e adolescentes: revisão bibliográfica / Child and adolescent life quality: bibliography review

Este estudo, de revisão bibliográfica, objetivou analisar os resumos de artigos científicos sobre qualidade de vida de crianças e adolescentes. A coleta de dados foi realizada na Medline e na Lilacs, no período de 2000 a 2007. A amostra foi constituída por 271 resumos, os quais foram analisados quanto ao ano de publicação, país de realização e tipo de estudo. Concluímos que, apesar do crescimento no número de publicações sobre a temática, principalmente nos Estados Unidos, Inglaterra e no Brasil, ela é ainda muito pouco explorada.

A AIDS no olhar de pacientes e familiares: um estudo a partir das representações sociais / AIDS in the view of patients and their relatives: a study from social representations

Esta dissertação objetiva buscar, através do estudo de representações sociais, a compreensão de certos conteúdos simbólicos que envolvem a AIDS e orientam as condutas dos pacientes e familiares. A pesquisa de campo baseou-se em entrevistas semi-estruturadas realizadas com treze pacientes do Hospital Giselda Trigueiro, em Natal, Rio Grande do Norte, sendo seis doentes internados e sete portadores do HIV, assistidos em regime ambulatorial, e de seus respectivos familiares, perfazendo um total de vinte e oito entrevistados. Após análise, verificou-se que, no universo pesquisado a despeito das terapias anti-retrovirais, a MORTE continua como núcleo central das representações, tanto para os pacientes quanto para os seus familiares ou pessoas próximas envolvidas. Chama a atenção o grande apego à religiosidade, em geral, quase sempre presentes neste e em quadros semelhantes e, em particular, como um traço cultural marcante no nordeste. As reações passam desde a negação à racionalização e se expressam nas mais variadas formas como agressão pelos pacientes, desestruturalização familiar indo às vezes ao abandono do doente pelos familiares. Incorporar à visão biomédica a compreensão dos diferentes significados simbólicos que a doença e a possibilidade de morte são atribuídos pelos pacientes e familiares, potencializa assim, o seu manuseio mais adequado tanto no sentido da efetividade do tratamento quanto na sua humanização. O não aprofundamento de questões como o estabelecimento ou não de laços de solidariedade entre os pacientes, seus familiares, parceiros, amigos ou com grupos da sociedade civil organizada, se coloca como possibilidades abertas a novos estudos.